Tout au long de plusieurs ateliers depuis novembre, les jeunes participants, âgés de 6 à 12 ans, se sont initiés aux métiers de la radio et aux pratiques journalistiques. Accompagnés par Maxime Skorupka, les animateurs du centre et les superviseurs du projet, ils ont appris à préparer une interview, à construire un conducteur d’émission, à prendre la parole au micro et à développer leur expression orale.

L’objectif de cette action était de permettre aux enfants de découvrir le fonctionnement d’un média de proximité, tout en développant leur esprit critique, leur confiance en eux et leur capacité à travailler en groupe. Les ateliers ont également permis d’aborder la vérification des informations, le rôle des médias dans notre société et les différentes formes d’expression radiophonique.

Pour mettre en pratique leurs apprentissages, les jeunes reporters ont eu l’opportunité de rencontrer le rappeur valenciennois I2S. Ensemble, ils ont préparé une série de questions portant sur son enfance, son parcours scolaire, ses débuts dans la musique, ses inspirations et les moments marquants de sa carrière.

Face au micro, les enfants ont fait preuve d’une grande curiosité. Ils ont interrogé l’artiste sur ses rêves lorsqu’il était enfant, son rapport à l’école, son processus de création musicale, mais aussi sur des sujets plus personnels comme ce qui le rend heureux, les conseils qu’il donnerait aux jeunes qui manquent de confiance en eux ou encore le super-pouvoir qu’il aimerait posséder.

Cette rencontre a permis aux participants de découvrir qu’un parcours artistique se construit avec du travail, de la persévérance et de la passion. Au-delà de l’interview elle-même, les enfants ont pu expérimenter le rôle de rédacteur, d’animateur et de journaliste en herbe, tout en prenant confiance dans leur capacité à s’exprimer devant un public.

À travers cette action, Radio Club poursuit sa mission d’éducation aux médias en donnant la parole aux jeunes et en les accompagnant dans la réalisation de productions radiophoniques valorisant leurs centres d’intérêt, leurs réflexions et leur regard sur le monde qui les entoure.

L’émission réalisée sera diffusée le samedi 04 juillet 2026 sur les ondes de Radio Club 105.7FM et permettra aux familles, aux habitants du quartier Chasse-Royale et aux auditeurs de découvrir le travail accompli par les enfants au cours de cette aventure collective.

Radio Club remercie chaleureusement I2S pour sa disponibilité, son écoute et la qualité des échanges partagés avec les jeunes participants. Nos remerciements vont également à toute l’équipe d’animation du Pôle Gisèle Halimi, aux superviseurs du projet ainsi qu’au Centre Socioculturel Georges Dehove pour leur confiance et leur engagement auprès des enfants.

Cette action s’inscrit dans le cadre du partenariat d’Éducation aux Médias et à l’Information mené durant l’année scolaire 2025-2026. Elle contribue à favoriser l’expression des jeunes, la découverte de la radio associative et l’ouverture à la culture à travers une pratique concrète du média radiophonique.

Une belle expérience humaine et radiophonique qui a transformé, le temps d’une émission, les enfants du Pôle Gisèle Halimi en véritables journalistes en herbe.

Découvrez également la restitution réalisée par les enfants lors de la présentation du CLAS, une belle occasion de mettre en lumière leur créativité, leur engagement et leurs nombreuses ambitions.

Maxime Skorupka : « Je tiens à remercier chaleureusement Céline, Vanessa, Lucas et Léa pour leur engagement et leur investissement tout au long de cette année radiophonique. Leur soutien et leur présence ont été précieux pour accompagner les enfants dans cette belle aventure. »

Au programme : découverte du métier de journaliste, préparation d’interviews, enregistrements de podcasts et rencontres avec des professionnels engagés dans des domaines aussi variés que l’éducation, la justice, l’égalité, la citoyenneté ou encore la vie associative.

Dès les premières séances, les participants se sont familiarisés avec l’univers radiophonique. Micro en main, ils ont appris à construire des questions, à écouter les réponses, à relancer leurs interlocuteurs et à prendre confiance dans leur propre parole. Un exercice loin d’être évident au départ, mais qui a rapidement laissé place à la curiosité et à l’envie d’échanger.

Tout au long du projet, les jeunes ont eu l’occasion de rencontrer plusieurs professionnels venus partager leur expérience et leur vision du monde.

Parmi eux, Abdelmalik Bellahcene, responsable d’unité éducative à la Protection Judiciaire de la Jeunesse, a permis aux participants de mieux comprendre les missions de la PJJ et le rôle joué par les équipes éducatives auprès des jeunes.

Ils ont ensuite échangé avec Emmanuelle Flaender, éducatrice spécialisée, dont le témoignage a offert un éclairage concret sur l’accompagnement éducatif au quotidien et sur l’importance du lien humain dans les parcours de chacun.

La rencontre avec Myriam Ruffin, cheffe de service éducatif à l’ALEFPA, a quant à elle permis d’aborder les questions de prévention, d’accompagnement et d’insertion. Une occasion pour les jeunes de découvrir les nombreuses structures qui œuvrent chaque jour auprès des publics les plus fragiles.

Les participants se sont également intéressés aux questions d’égalité et de respect avec Élise Camu-Poulain, intervenante au Centre d’Information sur les Droits des Femmes et des Familles du Nord. Cette interview a donné lieu à des échanges riches autour des discriminations, des droits et de la place de chacun dans la société.

L’éducation était également au cœur du projet avec la venue de Guillaume Bodzioch, proviseur-adjoint du collège Les Rochambelles d’Anzin. Les jeunes ont pu mieux comprendre le fonctionnement d’un établissement scolaire, les responsabilités des équipes pédagogiques et les enjeux liés au bien-être des élèves.

Pour conclure cette série de rencontres, les participants ont accueilli Mathias Bertinotti, étudiant en droit et candidat aux élections municipales de Valenciennes. À travers cette interview, ils ont découvert les mécanismes de l’engagement citoyen et le rôle que chacun peut jouer dans la vie démocratique locale.

L’un des temps forts de l’action restera sans doute la visite des studios de Radio Club à Wallers-Arenberg. Les jeunes y ont découvert les coulisses de la radio associative, son histoire, son fonctionnement et les différentes étapes nécessaires à la réalisation d’une émission. Accueillis par Fernand Dumez, président fondateur de Radio Club, ils ont pu mesurer le rôle essentiel joué par les médias de proximité dans la valorisation des initiatives locales et la diffusion de la parole citoyenne.

Au fil des semaines, les participants ont gagné en aisance, en confiance et en autonomie. Les différentes rencontres leur ont permis d’élargir leur regard sur les institutions, les métiers et les acteurs qui les entourent. Surtout, elles leur ont offert un espace d’expression où leur parole était écoutée, valorisée et prise en compte.

À travers cette action, la radio a une nouvelle fois démontré sa capacité à créer du lien. Derrière les micros, il n’était pas seulement question de produire des podcasts. Il s’agissait avant tout de favoriser la rencontre, de susciter la réflexion et d’encourager chaque jeune à devenir acteur de son propre discours.

Radio Club remercie chaleureusement les jeunes participants pour leur implication tout au long du projet, ainsi que l’ensemble des professionnels qui ont accepté de répondre à leurs questions avec disponibilité et bienveillance : Abdelmalik Bellahcene, Emmanuelle Flaender, Myriam Ruffin, Élise Camu-Poulain, Guillaume Bodzioch et Mathias Bertinotti.

Nos remerciements s’adressent également aux équipes du STEMO de Valenciennes et de la Protection Judiciaire de la Jeunesse, notamment Véronique Bériot, Julie Gaillet et Emmanuelle Flaender pour leur confiance et leur accompagnement durant toute l’action.

Enfin, Radio Club remercie ses partenaires et financeurs pour leur soutien précieux : la Direction Interrégionale Grand Nord de la Protection Judiciaire de la Jeunesse, le dispositif EMILE en PJJ 2026, l’association Hors Cadre, ainsi que Marc Le Piouff, coordinateur de la plateforme Notr’Agora, dont l’engagement contribue activement au développement de projets d’éducation aux médias auprès des jeunes.

Grâce à cette mobilisation collective, ces quatre jeunes ont pu vivre une expérience humaine, citoyenne et médiatique riche de sens, dont les enseignements continueront sans doute à les accompagner bien au-delà des studios.

Au cours de l’émission, les jeunes ont évoqué leurs équipes favorites, notamment le Maroc, le Brésil, la France et le Portugal. Chacun a expliqué les raisons de son choix, en mettant en avant les qualités des joueurs, l’ambiance dans les stades et les performances de ces sélections sur la scène internationale.

Mais le voyage ne s’est pas arrêté au football. Les élèves ont également imaginé comment se rendre dans ces différents pays. Ils ont parlé des moyens de transport, des longs trajets en avion et des découvertes que l’on peut faire en visitant d’autres cultures.

La gastronomie a également occupé une place importante dans les échanges. Les élèves ont présenté quelques spécialités emblématiques : le couscous et les pâtisseries marocaines pour le Maroc, la feijoada pour le Brésil, les plats traditionnels français comme le bœuf bourguignon ou les fromages, sans oublier les célèbres pastéis de nata du Portugal. Une manière gourmande de découvrir le monde à travers les saveurs.

Cette émission a permis aux élèves de mêler sport, géographie, culture et gastronomie dans une ambiance conviviale. Grâce au micro de Radio Club, ils ont partagé leurs connaissances et leur curiosité pour des pays qui font rêver les supporters du monde entier.

Entre passion du ballon rond et découverte des cultures du monde, les élèves de l’IME Jean Stievenard ont démontré que la Coupe du Monde est bien plus qu’une compétition sportive : c’est une invitation au voyage et à la rencontre des peuples.

Cette émission n’aurait pas pu voir le jour sans l’engagement de Céline Glinkowski, enseignante à l’IME Jean Stievenard, qui accompagne les élèves tout au long de ce projet éducatif et culturel. Grâce à son investissement, les jeunes ont pu préparer leurs interventions, développer leur expression orale et partager leurs centres d’intérêt au micro de Radio Club.

Les élèves et l’équipe de Radio Club remercient également la Direction Régionale des Affaires Culturelles, qui finance ce joli projet.

Une émission a retrouvée le samedi 27 juin à 14h sur le 105.7FM.

Au total, six séances ont été réalisées dans chaque classe, permettant aux élèves de découvrir l’univers de la radio, du podcast, de la prise de parole et du travail sonore à travers des projets adaptés à leur âge et à leur sensibilité.

Les élèves de Grande Section de Maternelle ont proposé un magnifique podcast autour du célèbre conte La Chèvre Biscornue. Avec beaucoup d’application, d’intonation et de spontanéité, les enfants ont récité le récit avec une sincérité touchante, donnant vie à cette histoire pleine de poésie.

Les élèves de CP ont quant à eux travaillé sur la thématique de l’école du dehors. À travers leur podcast, ils racontent leurs activités réalisées en extérieur et expliquent comment apprendre autrement leur permet de mieux comprendre le monde qui les entoure. Observer la nature, expérimenter, bouger, ressentir : une manière concrète et vivante d’apprendre qui a suscité beaucoup d’enthousiasme chez les enfants.

Du côté des CE1, les élèves ont choisi de parler de leurs passions. Sports, loisirs, jeux, animaux ou encore activités créatives : chacun a pu prendre le micro pour partager ce qui le fait vibrer au quotidien. Un exercice riche en émotions qui leur a permis de développer leur confiance en eux, leur expression orale et leur écoute des autres.

Au-delà de la découverte technique du média radio, ces ateliers ont permis aux enfants de travailler la diction, la concentration, l’imagination et la prise de parole en public dans une ambiance bienveillante et créative.

Cette action a été rendue possible grâce au soutien de la Direction Régionale des Affaires Culturelles La DRAC est un service du Ministère de la Culture qui accompagne et finance de nombreux projets artistiques, éducatifs et culturels sur les territoires afin de favoriser l’accès à la culture pour tous, dès le plus jeune âge.

Un grand bravo à l’ensemble des élèves et à l’équipe pédagogique du Groupe Scolaire Julie Victoire Daubié pour leur implication, leur créativité et leur enthousiasme tout au long de cette belle aventure radiophonique.

À l’école d’Haveluy, les élèves de CM2 ont une nouvelle fois troqué leurs cahiers contre des micros pour vivre une expérience immersive au cœur du monde radiophonique. Mené dans le cadre d’un projet d’Éducation aux Médias et à l’Information, soutenu par la Direction Régionale des Affaires Culturelles, ce travail pédagogique a abouti à la réalisation de deux émissions distinctes, portées par les classes de Monsieur Laurent Masson et de Madame Mélanie Cousin.

Des femmes inspirantes à l’honneur

Avec la classe de Monsieur Masson, les élèves ont consacré leurs chroniques à des figures féminines emblématiques telles que Joséphine Baker, Anne Frank ou encore Emma Watson.

Recherche documentaire, vérification des sources, hiérarchisation de l’information, choix d’un angle : les élèves ont découvert les exigences du travail journalistique. Ils ont appris à transformer une somme d’informations en un propos structuré, clair et adapté à l’oral.

La seconde partie de leur émission propose des interviews originales mêlant sport cérébral et performance physique, exercice qui a permis de travailler l’écoute active, la formulation de questions pertinentes et la spontanéité maîtrisée.

À la découverte des métiers

De leur côté, les élèves de Madame Cousin ont exploré un autre univers : celui des métiers. À travers une série de chroniques, ils ont mis en lumière la diversité des parcours professionnels, les compétences nécessaires et les réalités concrètes de différents secteurs d’activité.

Chaque groupe a mené un travail de recherche approfondi avant de structurer sa chronique selon une méthodologie précise : introduction accrocheuse, développement organisé, conclusion synthétique. L’écriture a été retravaillée afin d’être fluide et efficace à l’oral.

Six séances par classe pour apprendre à informer

Les deux projets se sont déroulés sur six séances :

• Une séance de présentation du projet et de découverte du matériel radiophonique ;
• Deux séances consacrées à la recherche et à l’écriture des chroniques ;
• Deux séances dédiées au travail de l’oralité (respiration, articulation, gestion du trac, posture face au micro) ;
• Une séance finale d’enregistrement en conditions réelles.

Au fil des ateliers, les élèves ont gagné en assurance, en rigueur et en autonomie. La progression observée entre les premiers essais et l’enregistrement final témoigne d’un réel apprentissage.

Une expérience formatrice et valorisante

Au-delà de la production radiophonique, ce projet a permis de développer des compétences essentielles : esprit critique, maîtrise de la langue, travail collaboratif, méthodologie de recherche et confiance en soi.

Cette troisième année de collaboration confirme la solidité du partenariat avec l’établissement. Un grand merci à Monsieur Laurent Masson, à Madame Mélanie Cousin ainsi qu’à Monsieur Pierre Deregnaucourt, directeur de l’école, pour leur confiance renouvelée et leur engagement en faveur de l’éducation aux médias.

Deux émissions, deux thématiques, mais un même objectif : apprendre aux élèves à comprendre, analyser et produire de l’information avec exigence et responsabilité.

Les deux émissions sont à découvrir le samedi 04 avril à 14h et à 15h sur le 105.7FM.

Nous remercions chaleureusement la Direction régionale des affaires culturelles – la D-R-A-C – pour son précieux soutien, sans lequel cette émission n’aurait pas vu le jour.

Arthur, Côme, Djoy, Djulia, Gabriel, Gaspard, Lillya, Lily Rose, Mathys, accompagnés de leurs animateurs Merva et Sylvain, ont pris le micro pour partager leurs rêves, leurs centres d’intérêt et leurs parcours de vie, chacun avec sa personnalité, sa sensibilité et son enthousiasme.

Entre rires, confidences et moments touchants, cette émission met en lumière une jeunesse inspirante, créative et pleine d’espoir. Un véritable concentré d’authenticité, où l’on découvre des voix, des histoires et des passions qui méritent d’être entendues.

Le podcast est disponible dès maintenant ci-dessous, pour écouter ou réécouter cette belle aventure humaine.
Et pour celles et ceux qui préfèrent la radio, rendez-vous le samedi 21 février à 14h sur le 105.7 FM pour la diffusion à l’antenne.

Une émission à ne pas manquer, portée par la fraîcheur, la spontanéité et la magie des jeunes talents de Valenciennes.

Source photographie : « Les Papillons Blancs de Denain » – facebook

Dans le cadre de la programmation 2025 de la Politique de la Ville, « Quartiers 2030 », la Communauté d’Agglomération de la Porte du Hainaut soutient l’Association Radio Club afin qu’elle puisse mener des actions de pratique radiophonique et d’éducation aux médias et à l’information, sur son territoire.

Les objectifs sont, entre autres, de favoriser la citoyenneté en renforçant la communication et l’interaction entre les habitants afin d’encourager les liens intergénérationnels, la transmission pluriculturelle, la mixité sociale et également de promouvoir l’apprentissage par la pratique concrète de la radio en donnant la parole à tous.

Aujourd’hui, direction le SESSAD au pied du terril de Denain avec Noah, Tim, Lenny, Julian et Gabriel. Ces jeunes prennent la parole au micro de Radio Club pour partager leur passion, accompagnés par Annie-Claude, Bertrand et moi-même lors des ateliers radio.

Un coup porté aux radios associatives : -44 % pour le FSER dans le PLF 2026

Le Fonds de Soutien à l’Expression Radiophonique (FSER), principal soutien financier des radios associatives, subit une coupe historique de -44 % dans le Projet de Loi de Finances 2026.
Ce n’est pas une simple mesure budgétaire.
Ce n’est pas une “économie”.
C’est une mise en péril directe de centaines de radios partout en France, dont Radio Club.

Concrètement, cela signifie :

• moins de pluralisme,
• moins d’information locale indépendante,
• moins de projets éducatifs et culturels,
• moins de lien entre les habitants.

Et pour nous, à Radio Club, cela pourrait signifier la fermeture.
Cinq emplois menacés, et avec eux, une voix locale qui risque de s’éteindre.

Nous demandons le rétablissement du FSER à 38 M€

Les radios associatives demandent un rétablissement du FSER à 38 millions d’euros, incluant le bonus ruralité.
Ce montant n’est pas un luxe :
C’est le minimum vital pour que nos antennes puissent continuer à informer, éduquer et accompagner les territoires au quotidien.

Sans ce soutien, c’est un pan essentiel du paysage médiatique français qui disparaît.

Les radios ne se tairont pas

Radio Club, comme toutes les radios associatives de France, refuse de disparaître en silence.
Nous continuerons à défendre la liberté d’expression, la proximité, le lien social et la diversité des voix.
Mais nous avons besoin de vous.

Vous pouvez agir : partagez et interpellez vos élus

Partagez ce message.
Identifiez vos député·e·s, ainsi que les membres des commissions Culture et Finances.
Faites circuler l’information autour de vous.
Donnez de la visibilité à ce qui se joue : l’existence même des médias associatifs et indépendants.

Votre mobilisation peut faire la différence.
Ensemble, faisons en sorte que Radio Club – et toutes les radios locales associatives – ne soient pas réduites au silence.

Les radios ne se tairont pas. Nous non plus.

L’équipe de Radio Club.